使用者編修記錄
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- 2014年9月5日 (五) 15:01 （差異 | 歷史） . . （-3） . . 使用者討論:張繡蕾 （→英文課）
- 2014年9月5日 (五) 14:55 （差異 | 歷史） . . （-11） . . 使用者討論:張繡蕾 （→英文課）
- 2014年9月5日 (五) 14:54 （差異 | 歷史） . . （-14） . . 使用者討論:張繡蕾 （→九月五日家長會）
- 2014年9月5日 (五) 14:53 （差異 | 歷史） . . （-69） . . 使用者討論:張繡蕾 （→九月五日家長會）
- 2014年9月5日 (五) 14:38 （差異 | 歷史） . . （+172） . . 使用者討論:張繡蕾 （→九月五日家長會）
- 2014年9月5日 (五) 14:08 （差異 | 歷史） . . （+520） . . 新 使用者討論:張繡蕾 （→九月五日家長會： 新段落）
- 2014年9月5日 (五) 13:21 （差異 | 歷史） . . （+624） . . 新 Get ready for the class準備好上課 （新頁面: 分類:英文 ===Why do I have to get ready for the class?== *問：我們為什麼要做好上課的準備？ *答：請準備好上課，這個意思是要你注意你現在的...）
- 2014年9月5日 (五) 09:01 （差異 | 歷史） . . （+20） . . Project2/Lesson1 （→Introduction） （最新修改）
- 2014年9月5日 (五) 00:43 （差異 | 歷史） . . （-1） . . 使用者:張繡蕾 （→Assignment=）
- 2014年9月5日 (五) 00:42 （差異 | 歷史） . . （+6） . . Project2/Lesson2
- 2014年9月5日 (五) 00:40 （差異 | 歷史） . . （+428） . . 新 使用者:張繡蕾 （新頁面: ==Assignment=== *3 Sept. 2014 *#寫Project 2作業單(標記日期的地方) *5 Sept. 2014 *#上傳照片到「該做的事」裡的「My Family」，並且像George一樣介紹自己...）
- 2014年9月5日 (五) 00:39 （差異 | 歷史） . . （+5） . . Project2/Lesson2 （→Assignment作業）
- 2014年9月5日 (五) 00:38 （差異 | 歷史） . . （+5） . . Project2/Lesson2 （→Assignment）
- 2014年9月5日 (五) 00:37 （差異 | 歷史） . . （+122） . . Project2/Lesson2 （→Assignment作業）
- 2014年9月5日 (五) 00:36 （差異 | 歷史） . . （-139） . . Project2/Lesson2 （→Assignment）
- 2014年9月5日 (五) 00:35 （差異 | 歷史） . . （+99） . . Project2/Lesson2 （→Assignment作業）
- 2014年9月5日 (五) 00:34 （差異 | 歷史） . . （-58） . . Project2/Lesson2 （→Assignment）
- 2014年9月5日 (五) 00:33 （差異 | 歷史） . . （+36） . . Project2/Lesson2 （→Assignment）
- 2014年9月5日 (五) 00:32 （差異 | 歷史） . . （+21） . . Project2/Lesson2 （→Assignment作業）
- 2014年9月5日 (五) 00:32 （差異 | 歷史） . . （+110） . . Project2/Lesson2
- 2014年9月5日 (五) 00:16 （差異 | 歷史） . . （+36） . . Project2/Lesson2 （→Assignment作業）
- 2014年9月5日 (五) 00:16 （差異 | 歷史） . . （+67） . . Project2/Lesson2 （→At the sports centre）
- 2014年9月5日 (五) 00:14 （差異 | 歷史） . . （+44） . . Project2/Lesson2
- 2014年9月4日 (四) 23:56 （差異 | 歷史） . . （+131） . . Project2/Lesson2 （→My family）
- 2014年9月4日 (四) 23:51 （差異 | 歷史） . . （0） . . Project2/Lesson2 （→Hello）
- 2014年9月4日 (四) 23:49 （差異 | 歷史） . . （+67） . . Project2/Lesson2 （→My family）
- 2014年9月4日 (四) 23:41 （差異 | 歷史） . . （+788） . . 新 Project2/Lesson2 （新頁面: ===Hello=== **greetings and farewells ===My family=== *family tree *#name/ George *#brother *#name/ Stephen *#outside *#my sister, Alice *#with/ friend, Helena *#Alice/ girl/ hair *#Th...）
- 2014年9月4日 (四) 22:45 （差異 | 歷史） . . （+114） . . Project2/Lesson1 （→Introduction）
- 2014年9月4日 (四) 17:38 （差異 | 歷史） . . （+33） . . 六年制學程/02/2014.09.03 （最新修改）
- 2014年9月4日 (四) 17:33 （差異 | 歷史） . . （-39） . . 基本粒子 （→English英文）
- 2014年9月4日 (四) 16:55 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 六年制學程/02/2014.09.04 （→能量轉換練習）
- 2014年9月4日 (四) 16:18 （差異 | 歷史） . . （+43） . . Project2/Lesson1 （→Introduction）
- 2014年9月4日 (四) 15:33 （差異 | 歷史） . . （+21） . . 基本粒子 （→English英文）
- 2014年9月4日 (四) 15:31 （差異 | 歷史） . . （+18） . . 基本粒子 （→「標準模型」主程式）
- 2014年9月3日 (三) 20:44 （差異 | 歷史） . . （+19） . . Project2/Lesson1
- 2014年9月3日 (三) 20:41 （差異 | 歷史） . . （+223） . . Project2/Lesson1 （→Introduction）
- 2014年9月3日 (三) 20:35 （差異 | 歷史） . . （+203） . . Project2/Lesson1
- 2014年9月3日 (三) 20:31 （差異 | 歷史） . . （+3） . . Project2/Lesson1
- 2014年9月3日 (三) 20:30 （差異 | 歷史） . . （+88） . . Project2/Lesson1 （→Introduction）
- 2014年9月3日 (三) 20:25 （差異 | 歷史） . . （+368） . . Project2/Lesson1 （→Introduction）
- 2014年9月3日 (三) 20:15 （差異 | 歷史） . . （+225） . . Project2/Lesson1 （→Introduction）
- 2014年9月3日 (三) 20:04 （差異 | 歷史） . . （+165） . . Project2/Lesson1 （→Introduction）
- 2014年9月3日 (三) 19:59 （差異 | 歷史） . . （+35） . . Project2/Lesson1
- 2014年9月3日 (三) 19:57 （差異 | 歷史） . . （+6） . . Project2/Lesson1
- 2014年9月3日 (三) 19:56 （差異 | 歷史） . . （-3） . . Project2/Lesson1 （→Introduction）
- 2014年9月3日 (三) 19:55 （差異 | 歷史） . . （+2） . . Project2/Lesson1 （→Introduction）
- 2014年9月3日 (三) 19:54 （差異 | 歷史） . . （+95） . . Project2/Lesson1 （→Introduction）
- 2014年9月3日 (三) 19:50 （差異 | 歷史） . . （+53） . . Project2/Lesson1 （→Introduction）
- 2014年9月3日 (三) 19:32 （差異 | 歷史） . . （+13） . . Project2/Lesson1 （→Introduction）
- 2014年9月3日 (三) 19:31 （差異 | 歷史） . . （+544） . . 新 Project2/Lesson1 （新頁面: ===Introduction=== *Hello and George's family *#vocabulary：father, mother, brother, sister, pet *#Sentence Patterns: *#*Hello! How are you? See you. *#*Who is Mike? He's George's da...）
