六年制學程/04/成果發表/105年度報告書：修訂版本之間的差異
出自六年制學程
（→新北市高級中等教育階段非學校型態實驗教育105學年度團體年度報告書） |
（→辦理計畫之實施狀況） |
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==辦理計畫之實施狀況== | ==辦理計畫之實施狀況== | ||
*課程與教學實施情形(請具體描述學生於計畫辦理期間學習活動之文件檔案及照片等紀錄) | *課程與教學實施情形(請具體描述學生於計畫辦理期間學習活動之文件檔案及照片等紀錄) | ||
| − | *:請見附件一《 | + | *:請見附件一《[[六年制學程/04/成果發表/課程說明|課程與教學說明]]》 |
*學習表現(請具體描述學生於計畫辦理期間之學習歷程、評量檔案、成績紀錄、特殊表現及獲獎紀錄等) | *學習表現(請具體描述學生於計畫辦理期間之學習歷程、評量檔案、成績紀錄、特殊表現及獲獎紀錄等) | ||
| + | *:請見附件二《高中成績單》 | ||
*實施成效 | *實施成效 | ||
*#（一）學生學習心得（或心路歷程、學習省思-建議以不超過600字為原則） | *#（一）學生學習心得（或心路歷程、學習省思-建議以不超過600字為原則） | ||
*#（二）家長實施心得 (請家長撰寫本學年度之實施心得，含教學特色及教學省思之處。建議以不超過600字為原則。) | *#（二）家長實施心得 (請家長撰寫本學年度之實施心得，含教學特色及教學省思之處。建議以不超過600字為原則。) | ||
| − | == | + | ==目標達成情形（請參考「壹、辦理目標」作自我檢核）== |
| − | == | + | ==遭遇困難或建議事項== |
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| + | *自主學習不是一件容易的事情，必須建立辦學團隊與家長綿密的合作網絡才能達成。目前正在建立每位學生的 IEP 系統，希望下一年能有更好的進展。 | ||
| + | *找各種資源支撐學生的自主學習真的很辛苦。希望在下一年，不論在體制學校與實驗教育之間，或是實驗教育與實驗教育之間都能有更好的交流平台。 | ||
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| − | + | ==報告書彙整注意事項== | |
#字體請以繁體中文（標楷體）為主。 | #字體請以繁體中文（標楷體）為主。 | ||
#報告書字數建議以2000至4000字為限，稿件版面設定以A4規格由左至右橫打，不接受手寫稿件。內頁文字12號字為主。 | #報告書字數建議以2000至4000字為限，稿件版面設定以A4規格由左至右橫打，不接受手寫稿件。內頁文字12號字為主。 | ||
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2017年4月13日 (四) 12:21的修訂版本
目錄
新北市高級中等教育階段非學校型態實驗教育105學年度團體年度報告書
- 年級：十年級
- 學生姓名：
- 家長姓名：
辦理目標
本計畫有三目標，三理念，簡述如下：
- 三目標：
- 改善公共教育的瑕疵。
- 免除國中生升學壓力。
- 改進教育經費的運用。
- 三理念：
- 生活實踐，以推動學生「自主學習」，強化其生活實踐能力。
- 公共性教育，以推動學生之間「合作學習」，並實施學習資源共創共享，以啟發學生的公共性。
- 全域境教，以推動學生「行動學習」使社會全域均成為同學境教的資源。
辦理計畫之實施狀況
- 課程與教學實施情形(請具體描述學生於計畫辦理期間學習活動之文件檔案及照片等紀錄)
- 請見附件一《課程與教學說明》
- 學習表現(請具體描述學生於計畫辦理期間之學習歷程、評量檔案、成績紀錄、特殊表現及獲獎紀錄等)
- 請見附件二《高中成績單》
- 實施成效
- （一）學生學習心得（或心路歷程、學習省思-建議以不超過600字為原則）
- （二）家長實施心得 (請家長撰寫本學年度之實施心得，含教學特色及教學省思之處。建議以不超過600字為原則。)
目標達成情形（請參考「壹、辦理目標」作自我檢核）
遭遇困難或建議事項
未來展望
- 自主學習不是一件容易的事情，必須建立辦學團隊與家長綿密的合作網絡才能達成。目前正在建立每位學生的 IEP 系統，希望下一年能有更好的進展。
- 找各種資源支撐學生的自主學習真的很辛苦。希望在下一年，不論在體制學校與實驗教育之間，或是實驗教育與實驗教育之間都能有更好的交流平台。
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